作業療法学専攻

作業療法学専攻では、科学的にこころやからだの障がいや対応に関する理解を深め、作業療法を通して「その人らしい生活と生き方の実現」を支援できる作業療法士を育てます。

作業療法士は、日常生活の諸動作や仕事など、人の生活や人生に関わるすべての諸活動を「作業活動」として、これらを治療や援助、指導の手段として用います。そのため赤ちゃんからお年寄りまでの身体や心に障がいを持つ、幅広い年齢の方々に対して、その人が社会とのつながりを持つために重要な「作業活動」を支援することで人間性の回復を目指します。活躍できる場は、病院やリハビリテーションセンターといった医療機関を中心に、保健施設、福祉施設、地域医療現場など、今後ますます広い分野に広がることが予想されます。
本専攻では国家資格取得にむけた学内教育に加え、充実した関連施設を背景に実践的な観点から基礎医学や作業療法を学び、真に活躍できる作業療法士を養成します。

※就職率は平成25年12月16日付25文科高第667号「文部科学省における大学等卒業者の「就職率」の取り扱いについて（通知）」の計算方法で算出してます。

学びの特色

学びの領域

こころとからだのリハビリテーションの学び

作業療法の対象は多岐にわたり、脳性まひや多動性障害などの発達期の障害から、脳卒中や認知症などの高齢期まであらゆる人生のステージの方々が対象になります。そしてこころ(精神機能・心理機能)やからだ(身体機能)を同時に使うことなかで「作業活動」を行われるため、対象は統合失調症や高次機能障害のような精神機能障害、心理機能障害や脊髄損傷のような身体障害を含みます。解剖学、生理学、人間発達学等の心身の構造と機能および心身の発達に係わる科目では人のこころやからだに関する理解を深めます。臨床心理学、整形外科学の臨床医学を学ぶことで障害の成り立ちとその対応法について学びます。
また作業療法の目的は、運動機能や感覚機能等の基本的動作能力から、食事などの活動を行う応用的動作能力、家庭や地域で生活に定着する社会的動作能力を維持・改善し、その人らしい生活獲得を目指します。専門科目ではこれらの能力の評価方法と社会生活を獲得するまでの治療・指導・援助方法を学びます。

教育体制

幅広い領域で精通する教員陣

作業療法専攻では、身体障害、精神障害、発達障害、老年期障害、地域作業療法、訓練ロボットなどの幅広い領域で、それぞれの臨床経験や研究経験が豊富な教員が教育活動に従事します。

多職種の理解を深める学び

作業療法士は多様なチームに関わることが求められます。本学は看護師、理学療法士、言語聴覚士の養成を行っており、「フレッシャーズセミナーⅡ」では学科をこえて授業を受け持ち、チーム連携には必要な多職種の理解を深めます。

チューター制による充実した学生支援

チューターとは、学校における生活や教育の向上を図るために、個別に助言・指導を行う教員のことです。学生一人一人に設定され学生生活や教育上の相談窓口になります。有意義な大学生活を送るために支援していきます。

授業の特徴

充実した関連施設を背景に実践的な観点から作業療法の学び

本学は、総合病院、精神病院、特別養護老人ホームなど多くの関連施設が隣接しています。作業療法専攻の授業の特徴として、関連施設や対象者に触れることできる実践的な演習を通常の授業に多く取り入れています。具体的には臨床見学を行う「作業療法概論」に始まり、２年次には演習授業に患者様を招いて行なう「身体機能評価演習Ⅰ」、また一人で臨床指導者のもと臨床実習を行なう前に、教員と伴にグループで学習する「作業療法評価実習(２年次)」、「臨床治療実習Ⅰ(３年次)」、「臨床治療実習(４年次)」があり、段階的に実践的な思考や手技を身につけることが出来ます。

豊富な臨床実習施設

関連施設のない養成校では、臨床実習ではなれた施設に一人で数週間にわたる実習を行なうことで負担が多くなることがあります。作業療法専攻では臨床実習を隣接した関連施設で行うことが可能で、通常授業と同様に無理なく実施できる環境にあります。また専攻教員は頻回に施設を訪れることができ実習状況の確認や指導を行っています。

教員紹介

（2024年4月現在)